校屬各單位： 為全面了解我校任課教師的教學(xué)情況，促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化，不斷提高教師教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校《教學(xué)質(zhì)量保障系統(tǒng)建設(shè)辦法》的有關(guān)規(guī)定，教育評估中心（課程中心）于2024年11月初、12月末分別開展了2024-2025學(xué)年第二學(xué)期本科教學(xué)學(xué)生期初、期末評教工作。現(xiàn)將結(jié)果予以公布。 一、 評價方式 本次網(wǎng)絡(luò)評教采用教學(xué)質(zhì)量保障平臺進(jìn)行，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)登錄系統(tǒng)，按照教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系對任課教師進(jìn)行評價，通過系統(tǒng)統(tǒng)計分析得出各門課程評價分?jǐn)?shù)及評語。 二、總體情況 本次被評課程共1589門次，去除評價率低于30%的課程，有效評分1419門次，涉及17個校屬學(xué)院，被評教師748人，被評課程最高分為95.00分，最低分為80.75分,平均分為91.86分，標(biāo)準(zhǔn)差為1.198。 三、相關(guān)說明 1.在對任課教師的評價進(jìn)行統(tǒng)計時，已去除上下5%的數(shù)據(jù)。 2.本次受評教師以教務(wù)系統(tǒng)落實(shí)教學(xué)任務(wù)的課程授課教師為準(zhǔn)，若課程臨時變更授課教師但未在系統(tǒng)更新的，系統(tǒng)也以原定教師進(jìn)行統(tǒng)計，所以極少數(shù)課程評價結(jié)果可能存在與實(shí)際任課教師不符的情況。 3.本次評教在教學(xué)質(zhì)量保障平臺（https://pgzx.dali.edu.cn/）中完成，各學(xué)院教學(xué)管理員可自行查詢下載，相關(guān)使用說明詳見附件。課程任課教師也可通過教學(xué)質(zhì)量保障平臺查詢評教信息，或到課程所屬學(xué)院的教學(xué)辦公室查閱。 四、意見建議 1.學(xué)生對教師教學(xué)工作進(jìn)行評價，是學(xué)校實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要途徑之一，是了解任課教師教學(xué)情況的重要渠道。在評價過程中，部分學(xué)生對任課教師提出了一些意見和建議，教育評估中心均按原始狀態(tài)進(jìn)行反饋，請各學(xué)院認(rèn)真分析總結(jié)，本著以評價促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的目的，妥善公布或反饋。 2.雖然教學(xué)評價受眾多因素的影響，不能完全真實(shí)、全面地反映教師教學(xué)質(zhì)量，但各學(xué)院和任課教師應(yīng)認(rèn)真對待學(xué)生評價結(jié)果。對于學(xué)生評教分?jǐn)?shù)排名靠后的教師，學(xué)院應(yīng)及時與任課教師交流，共同分析原因，采取有效措施，幫助和督促教師不斷提升教學(xué)能力和水平。 3.希望各學(xué)院認(rèn)真總結(jié)，進(jìn)一步做好學(xué)生教學(xué)評價的組織工作，提高學(xué)生參評率，不斷完善教學(xué)評價工作。
特此通知 附件： 1. 教學(xué)質(zhì)量保障平臺“教學(xué)評價查詢”功能使用說明（學(xué)院） 2. 教學(xué)質(zhì)量保障平臺“教學(xué)評價查詢”功能使用說明（個人）
教育評估中心（課程中心） 2025年3月3日 |
